Tie, kas seko šai vietnei, tagad ir pieraduši, mēs bieži runājam par ADHD. Mēs par to runājām no to cilvēku viedokļa, kuri dzīvo kopā ar bērniem un jauniešiem ar šīm īpašībām, tāpat kā mēs par to runājām no speciālistu viedokļa, īpaši attiecībā uz neiropsiholoģisko profilu.

Vēl viena tēma, kurā mēs bieži koncentrējamies uz bažām ADHD attīstība, pieaugot vecumam. Šis ir aspekts, ko bērnu vecāki, kuri nonāk pie speciālistu uzmanības, daudzkārt jautā sev, un ir acīmredzami, ka tas tā ir. Bieži vien viņi uztraucas, jo baidās, ka viņu dzīve nebūs vienkārša, jo baidās, ka viņi var nebūt pietiekami autonomi. Par laimi, ceļš ne vienmēr ir tik kalnā, lai arī dažas grūtības ir diezgan biežas.

No šī viedokļa zinātniskie pētījumi ir ļoti noderīgi, īpaši tie, kas analizē bērnu evolūcijas trajektorijas ilgā laika posmā. Jāsaka arī, ka šie pētījumi, ņemot vērā to sarežģītību, patiešām ir maz; šoreiz tomēr mums ir paveicies, jo esam tādu atraduši[1], ļoti interesanti, kas attiecas uz ekonomiskie ienākumi pieaugušajiem, kuriem diagnosticēta ADHD attīstības vecumā.

Pētījums

Kā mēs teicām, pētījuma mērķis bija: izpētīt ADHD ilgtermiņa ietekmi uz ekonomiskajiem panākumiem. Šim nolūkam Pelhems III un viņa līdzstrādnieki[1] no 1987. līdz 1996. gadam viņi izvēlējās 364 bērnu grupu, kam diagnosticēts ADHD, un 240 bērnu grupu, kas parasti attīstās, un pēc tam 25 gadu vecumā tie tika atkārtoti novērtēti, lai izpētītu viņu sociālekonomisko stāvokli. Novērtēšana tika veikta atkārtoti 30 gadu vecumā, lai novērtētu izmaiņas 5 gadu laikā.

rezultāti

Tas, ko pētnieki varēja novērot, ir ļoti interesants, un rezultātus ir vērts pieminēt pa vienam.

Pirmā rezultātu grupa attiecās uz datiem, kas savākti 30 gadu vecumā:

  • 30% - 33% cilvēku ar ADHD joprojām dzīvoja mājās kopā ar vecākiem (salīdzinot ar 9% - 12% no normotypics).
  • Subjektu grupa, kam diagnosticēta ADHD Viņš nopelnījis Par 37% mazāk nekā kontroles grupā.
  • Vidēji indivīdi ar ADHD atvēl 66% mazāk ietaupījums.
  • 22% cilvēku ar ADHD saņēma vecāku finansiāla palīdzība savukārt normotypics tikai 8%.
  • Pametot savas mājas, 47% cilvēku ar ADHD bija atgriezās vecāku mājā, salīdzinot ar 27% no kontroles grupas.
  • Visbeidzot, cilvēki ar ADHD bija jautājuši ārkārtas ekonomiskā palīdzība ar divreiz lielāku frekvenci salīdzinājumā ar citiem.

Interesants aspekts ir tas, ka, kontrolējot tikai ADHD apakšgrupas simptomu mazināšanos, lielākā daļa rezultātu saglabājās nozīmīgi, pat ņemot vērā apakšgrupu ar ADHD, bet simptomu pilnīgu remisiju.

Turklāt ADHD ietekmi uz ekonomisko līmeni daļēji noteica izglītības līmenis. Citiem vārdiem sakot, jo augstāks izglītības līmenis, jo mazāka ekonomiskā neatbilstība tika novērota salīdzinājumā ar cerībām “normālajā” iedzīvotāju grupā. Tomēr jāatzīmē, ka efekts tika tikai mazināts, bet nepazuda, tas ir, pat ja ir augsts akadēmiskais līmenis, ekonomiskajām atšķirībām bija tendence saglabāties, kaut arī mazākā mērā.

Tā vietā otrā rezultātu grupa attiecās uz novērotajām izmaiņām vecumā no 25 līdz 30 gadiem:

  • Salīdzinot ar dzīvo kopā ar vecākiem, šajā periodā cilvēki ar ADHD pieauga no 40% līdz 33%, kamēr izmaiņas bija daudz izteiktākas normotipos, kas palielinājās no 28% līdz 12%.
  • Grupā ar ADHDmēneša ienākumu pieaugums 5 gadu laikā tas bija USD 285, savukārt kontroles grupā mēneša ienākumi pieauga par USD 974.
  • Personas ar ADHD vairāk nekā 5 gadus uzkrājumi palielinājās par USD 1.508 3.722, bet normotipi palielināja ietaupījumus par XNUMX XNUMX USD.

Trešā rezultātu grupa attiecās uz tikko uzskaitīto datu dzīves cikla prognozēm; visatbilstošākais bija šis:

  • Salīdzinot ar kontroles grupas subjektiem, tiem, kuriem ir ADHD viņi nopelnītu visā dzīves laikā Par 1,1 miljonu dolāru mazāk (2,26 miljoni, nevis 3,36 miljoni).

Pēdējā rezultātu grupa vienmēr bija saistīta ar jau uzskaitīto datu prognozēm, bet šoreiz, lai novērtētu aktīvus pensijas vecumā:

  • Gada aplēses uzkrātie aktīvi no cilvēkiem ar ADHD līdz pensijas vecumam bija robežās no samazinājuma par 35%, salīdzinot ar normotipiem, līdz 64% mazāk.

secinājumi

Kad mēs runājam par ADHD, mēs parasti domājam par tūlītēju ietekmi uz skolas sasniegumiem un uzvedību, iespējams, kopā ar citām problēmām nākotnē, piemēram, paaugstinātu stresa, depresijas vai narkotisko vielu lietošanas līmeni (kas, der atcerēties, nav vienmēr klāt). Šajā gadījumā tā vietā par atskaites punktu tika ņemti ekonomiskie rādītāji, atklājot, kā ADHD parāda ietekmi gandrīz visos parametros (peļņa, spēja ietaupīt, vajadzība pēc citu ekonomiskā atbalsta ...).

Iepriekš mēs minējām, ka šīs finanšu problēmas bija arī ADHD apakšgrupā ar simptomu remisiju; Šis aspekts ir ļoti būtisks, un šajā jomā strādājošajiem ārstiem tas būtu jāuztver nopietni. Ļoti bieži, nosakot ārstēšanu personām ar ADHD, mēs galvenokārt koncentrējamies uz aspektiem, kas saistīti ar testiem (kognitīvās spējas uzlabošana), un uz to, ko ziņo vecāki un skolotāji (uzvedības uzlabošana). Tā vietā šis pētījums mums parāda, ka ADHD ietekme var būt tik plaša, ka ir nepieciešama daudz plašāka uzraudzība.
Acīmredzot ne visiem cilvēkiem ar ADHD, kas iesaistīti šajā pētījumā, nebija finansiālu problēmu; Faktiski 15% no viņiem bija diezgan labs finansiālais stāvoklis saskaņā ar ASV standartiem (tomēr jāatzīmē, ka kontroles grupā šis procents pieauga līdz 45% no trīsdesmit gadu vecuma).

Jūs varētu interesēt arī: Pārskats: ADHD un mājas darbs. Rīki un stratēģijas bērniem ar plānošanas, organizācijas un uzmanības nestabilitātes grūtībām

Vēl viens būtisks elements attiecas uz izglītības līmeni. Lai gan tie ir tikai korelatīvi statistikas pierādījumi, dati liecina, ka augsts pētījumu līmenis samazina ADHD negatīvo ietekmi uz ekonomiskajiem ieņēmumiem; tajā pašā laikā dati rāda, ka 9% no cilvēkiem ar ADHD pamet studijas priekšlaicīgi (salīdzinājumā ar 1% kontroles grupā) un ka tikai 14% no viņiem sasniedz bakalaura grādu, ko mēs varētu pielīdzināt mūsu trīs gadu grāds (salīdzinot ar 53% no kontroles grupas).

Tāpēc ir iespējams, ka būtiska ADHD „ārstēšanas” kārtība attiecas uz intervencēm, lai izvairītos no priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas, nodrošinot, ka bērni pēc iespējas sasniedz lielāko skolu un akadēmisko mērķu skaitu.

Visbeidzot, ir jāņem vērā daži šī pētījuma ierobežojumi, kas piesardzīgi interpretē un vispārina tā rezultātus. Neiedziļinoties pārāk detalizēti (tie, kas vēlas, vienmēr var padziļināties, izlasot oriģinālos pētījumus, kas saistīti ar bibliogrāfiju), padomājiet tikai par to, ka šie dati tiek apkopoti par ASV iedzīvotāju izlasi, kas noteikti atšķiras no Itālijas, gan attiecībā uz skolas un universitātes vide, gan saistībā ar darba vietu.
Tomēr šie dati prasa lielu pārdomu, īpaši ārstiem un pētniekiem, kuri nodarbojas ar šo nozari.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu