Tagad ir zināms, kaItālijas iedzīvotāju vidējais vecums nepārtraukti palielinās.

Tas ir viens no iemesliem, kāpēc ilgu laiku daudzi veselības aprūpes speciālisti arvien vairāk ir veltījuši slimībām, kas saistītas ar novecošanos, starp kurām ir un arvien biežāk dementias, īpaši tie, kas saistīti ar Alcheimera slimību.

Nav pārsteidzoši, gadu gaitā šīm tēmām esam veltījuši daudz vietas; piemēram, mēs runājām par riska faktori un aizsardzības faktori demences gadījumā, un starp aizsardzības faktoriem varētu būt arī kreativitāte un divvalodību, savukārt starp riska faktoriem varētu būt miega traucējumi vai klātbūtne MCI.

Mēs arī tam veltījāmies īpaši testi dažādām demences formām vai prognozēt prodromālas formas; mēs esam devuši vietu arī demences recidīviem dažās ikdienas aktivitātēs, piemēram, braukšanas prasmes (šeit varat izlasīt rakstu par braukšanas spēju novērtēšanu Alcheimera slimnīcā) un salīdzināt šajā nozīmē 3 dažādi demences veidi vai pat tikaiMCI.

Visbeidzot, mēs esam piešķīruši vietu intervences metodes, kuras var izmantot neiropsiholoģijas speciālisti pēc iespējas ilgāk saglabāt kognitīvās spējas cilvēkiem ar demenci un MCI, salīdzinot 3 dažādi izziņas stimulēšanas veidi cilvēkiem, kuriem ir demences risks e 3 datorizētas apmācības nell'MCI.

Tomēr pēdējos gados mēs esam sākuši runāt ne tikai par slimību, kas saistītas ar novecošanos, ārstēšanu, bet arī par veselīga novecošanās. Viena no metodēm, kā aktīvi novecot, cenšoties ierobežot izziņas pasliktināšanos, noteikti ir vecāka gadagājuma cilvēkiem paredzēta kognitīvā apmācība.

Nesen par to arī runājām, veltot rakstu pētniecībai[3], kas tika veikts cilvēkiem no 60 līdz 75 gadiem, un kuru laikā dalībniekiem tika veikta a 6 sanāksmju īsās darba atmiņas apmācība, parādot uzlabojumi daudzās izziņas prasmēs (darba atmiņa, apstrādes ātrums, izpildfunkcijas un intelekts).

Uzturoties veselīgas novecošanās jomā, šodien mēs vēlamies runāt par pētījumu[2] līdzīgi, bet veikti cilvēkiem, kurus uzskata par ļoti veciem, tas ir, no 75 līdz 85 gadu vecumam.

Pētījums

Šajā pētījumā Borella un kolēģi, izmantojot a darba atmiņas apstrādes protokols jau izmantoti citos pētījumos, kā arī dažādās klīniskās un veselīgās populācijās, viņi izmantoja īsu apmācību par darba atmiņu tikai 6 sanāksmes un veselīgu, bet vecāku cilvēku grupa.

Konkrēti, 18 cilvēku grupas (ar vidējo vecumu 79 gadi) kognitīvās izrādes tika salīdzinātas ar citas 14 cilvēku grupas (vienmēr vidējā vecuma 79 gadi) izrādes. Pirmā grupa piedalījās darba atmiņas apmācībā, bet otrā grupa līdzīgu laiku veica cita veida aktivitātes. Lai salīdzinātu uzlabojumus, abām grupām pirms un pēc apmācības tika veikts neiropsiholoģiskais novērtējums, kurā galvenā uzmanība tika pievērsta šādiem punktiem:

  • Darba atmiņa, novērtēts ar testu (Working Memory Span kataloģizēšana[5]) līdzīgas darbībām, kas veiktas 6 sanāksmju laikā;
  • Kognitīvā kavēšana, novērtēts ar kļūdaini atsaukto vārdu skaitu (ņemts no BAC[5]);
  • Ikdienas operācija, novērtēts caurIkdienas problēmu pārbaude[1] un Ierobežotas ikdienas dzīves uzdevumu veikšana[7];
  • Izziņas uzdevumi, kas saistīti ar ikdienas aktivitātēmcaur telpisko aprakstu izpratne un atjaunošana[7];
  • Ilgtermiņa atmiņa, izmantojot seju vārdu asociācija[4].

Rezultāti

Novērtējot rādītājus pirms ārstēšanas, pēc ārstēšanas un pēc 6 mēnešiem un salīdzinot abas grupas, adarba atmiņas apmācības efektivitāte, īpaši attiecībā uz darba atmiņu, ikdienas dzīves prasmēm un kavējošām spējām (praksē starp pārbaudi un turpināšanu darba atmiņas apmācības dalībnieki uzlabojās visos ievadītajos testos, izņemot sejas un vārdu asociāciju).

secinājumi

Šis pētījums, šķiet, norāda uz iespēju uzlabot izziņas veiktspēju pat ļoti vecā vecumā, izraisot pozitīvas sekas arī vecāka gadagājuma cilvēku ikdienas dzīves prasmēs.

bibliogrāfija

  1. Borella, Erika, et al. "Daily prāts." Funkcionālās autonomijas un sevis uztverto kognitīvo mazspēju novērtējums pieaugušajiem]. Milāna, Itālija: FrancoAngeli(2017).
  2. Borella, E., Cantarella, A., Carretti, B., De Lucia, A., & De Beni, R. (2019). Ikdienas darbības uzlabošana vecajā un vecajā, izmantojot darba atmiņas apmācību. The American Journal of Geriatric Psychiatry.
  3. Brum, PS, Borella, E., Carretti, B., & Sanches Yassuda, M. (2018). Verbālās darba atmiņas apmācība vecākiem pieaugušajiem: devas reakcijas izpēte. Novecošanās un garīgā veselība, 1-11.
  4. Cavallini, E., Pagnin, A., un Vecchi, T. (2003). Novecošana un ikdienas atmiņa: atmiņas apmācības labvēlīgais efekts. Gerontoloģijas un geriatrijas arhīvi, 37(3), 241-257.
  5. De Beni, R., Borella, E., Carretti, B., Marigo, C., & Nava, LA (2008). BAC. Portfelis labklājības un kognitīvo spēju novērtēšanai pieaugušā vecumā un paaugstinātā vecumā [Labklājības un kognitīvo spēju novērtējums pieaugušā vecumā un novecojot]. Florence, Itālija: Giunti OS.
  6. Owsley, C., Sloane, M., McGwin Jr, G., & Ball, K. (2002). Ierobežotas ikdienas dzīves uzdevumu instrumentālās aktivitātes: saistība ar kognitīvajām funkcijām un ikdienas darbības novērtējums vecākiem pieaugušajiem. Gerontoloģija, 48(4), 254-265.
  7. Pazzaglia, F., De Beni, R., un Meneghetti, C. (2007). Verbālās un telpiskās iejaukšanās ietekme uz telpisko un nesaturālo tekstu kodēšanu un izguvi. Psiholoģiskie pētījumi, 71(4), 484-494.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu

Darba atmiņas uzlabošana apvienojumā ar matemātisko uzlabošanuRunas traucējumi pacientiem ar multiplo sklerozi
%d Emuāru autori noklikšķināja uz Patīk, lai iegūtu šo: