Ņemot vērā šajā sakarā veikto pētījumu apjomu, diez vai kāds sapņotu apšaubīt intelektuālā līmeņa nozīmi spējā iegūt kvalifikāciju vai vismaz palielinātu panākumu varbūtību akadēmiskajā līmenī, kas izriet no augsta līmeņa intelekts.

No otras puses, apgrieztas attiecības ir mazāk pētītas, t iespēja, ka izglītības līmenis paaugstina intelektuālo līmeni. Šo hipotēzi ir pārbaudījusi Dānijas pētījumu grupa[1], kurš veica pētījumu, kas ilga vairāk nekā 7000 gadus un kurā piedalījās vairāk nekā 45 cilvēku. Pētnieki lielo dalībnieku skaitu pakļāva 3 intelektuālā līmeņa novērtējumiem: vienam 12 gadu vecumā, vienam aptuveni 20 gadu vecumā un otram aptuveni 57 gadu vecumā.

Ko viņi uzzināja?

Novērojot intelektuālā līmeņa tendenci saistībā ar izglītības gadu pieaugumu, mums bija šādi dati:

  • Aptaujā a 20 gadi vecums, vidējais pieaugums bija 4,3. IQ punkti par katru papildu studiju gadu.
  • Aptaujā a 57 gadi vecums, vidējais pieaugums bija 1,3. IQ punkti par katru papildu studiju gadu.
  • IQ bija tendence pieaugt, paaugstinoties izglītības līmenim līdz aptuveni 17 studiju gadiem (šajā brīdī sasniedzot plato).
  • Šī saistība saglabājās nozīmīga pat pārbaudot sākotnējā IQ iedarbību (pie pirmās atklāšanas pēc 12 gadiem).
  • Kam sākotnēji bija Zemāks IQ guva labumu vairāk izglītības gadu pieaugums (IQ mazāks par 90)

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu

Saikne starp atmiņu un izpildfunkcijām
%d Emuāru autori noklikšķināja uz Patīk, lai iegūtu šo: