Tiek lēsts, ka katru gadu triecieni Itālijā skar 200.000 XNUMX cilvēku[2]; ja tam pievienojam dažāda rakstura smadzeņu traumu gadījumus (piemēram, galvas traumas), šīs parādības nozīmīgumu var viegli saprast, īpaši ņemot vērā no tā izrietošo kognitīvo deficītu augsto biežumu.

Starp šiem trūkumiem ļoti bieži ir tādi, kas rada bažas l 'uzmanības apliecinājums un izpildfunkcijas, kas var izraisīt invaliditāti. Līdz ar to ir daudz pētījumu, kas pēdējā laikā ir izpētījuši iespēju veikt šo izziņas komponentu datorizētu rehabilitāciju; šo pētījumu vidū daudzi pievērsās datorizētu programmu izmantošanai rehabilitācijas nolūkos.

Rehabilitācijas programmatūras efektivitātes novērtēšanai ir ļoti liela nozīme, jo potenciāli varētu tikt izveidotas vadlīnijas datorizētām metodēm, lai atvieglotu kognitīvo funkciju atjaunošanos pēc iegūtiem smadzeņu ievainojumiem, ar neapšaubāmu priekšrocību samazinātās izmaksas palielinās šo pakalpojumu pieejamība daudziem pacientiem.

Šajā nolūkā 2015. gadā tika veikts interesants sistemātisks zinātniskās literatūras pārskats[1] cenšoties izvērtēt situāciju. Autori atlasīja kopumā 28 meklējumus, kuros viens tika veikts datorizēta rehabilitācija uzmanības un izpildvaras funkcijām smadzeņu traumu gadījumos (no 18 gadu vecuma un vecākiem) un lietojot datorprogrammas.

Pētījumi tika veikti ar personām ar galvas traumas vai ar triekagan akūtā, gan hroniskā fāzē un, kaut arī ar daudziem metodoloģiskiem ierobežojumiem, pieejamie rezultāti šķiet ļoti iepriecinoši:

  • Attiecībā uz galvas traumu ir atklāti 8 no 11 pētījumiem kognitīvās apmācības pozitīvā ietekme uz uzmanību, atmiņu un izpildfunkcijām (atlikušie 3 meklējumi deva mazāk skaidrus, bet vienmēr labvēlīgus rezultātus)
  • Attiecībā uz insultu ir sniegti visi 5 pētījumu rezultāti labvēlīgi rezultāti tām pašām izziņas funkcijām.
  • No pētījumiem, kuros tika apskatītas pacientu grupas ar dažādas etioloģijas smadzeņu traumām, tika izcelti 10 no 12 Uzmanības, atmiņas un izpildfunkciju uzlabojumi (arī šajā gadījumā 2 atlikušie pētījumi deva mazāk skaidrus, bet vienmēr labvēlīgus rezultātus).
Jūs varētu interesēt arī: Izpildes funkciju ārstēšana pirmsskolā - 1. daļa

Salikt kopā, šie rezultāti šķiet ļoti daudzsološi taču, kā pārskata ziņojuma autori, ir svarīgi ņemt vērā vairākus ierobežojumus: lielākā daļa šo pētījumu tika veikti ar maziem paraugiem; daudzi no viņiem nenorādīja bojājuma smagumu (un no tā izrietošos izziņas traucējumus), tādējādi samazinot rezultātu piemērojamību un atkārtojamību; daži neizmantoja kontroles grupas, un, kad viņi to darīja, šādas kontroles grupas reti veica darbības, kas bija līdzīgas eksperimentālās grupas darbībām; kognitīvās apmācības rezultāti tikpat kā netika novērtēti pēc atbilstošas ​​uzraudzības.

Neskatoties uz tikko pieminētajiem ierobežojumiem, autori secina, ka kognitīvo funkciju datorizētai rehabilitācijas intervencei ir labvēlīga ietekme uz uzmanību un izpildvaras funkcijām pēc iegūtās smadzeņu traumas.

Tomēr līdz šim joprojām nav standartizētu vadlīniju un protokolu. Lai to izdarītu, būs nepieciešami daudzi RCT un ilgtermiņa papildu pētījumi; Kad šī terapija būs ieviesta, tā, kā jau minēts, ļaus daudziem pacientiem uzlabot neiropsiholoģiskās rehabilitācijas iespējas.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu