Kam tas paredzēts: Bērni un pusaudži ar skolas grūtībām

Cik ilgi tas ilgst: Apmēram 2-3 dienas

Cik tas maksā: 384 €

Kā tas beidzas: Nobeiguma ziņojums un iespējamā diagnoze (DSA)

Ja notiek novērtēšana: Via Ugo Bassi, 10 (Boloņa)

Kā sazināties ar mums: 392 015 3949

Kam tas domāts?

Šis ceļa veids ir īpaši piemērots daudzu veidu situācijām. Piemēram, kad personai ir grūti saglabāt uzmanību, iegaumēt informāciju un procedūras (pētāmos tekstus, tabulas, aprēķinu procedūras ...), izteikt jēdzienus, pareizi lasīt un saprast rakstisko un mutisko informāciju.

Citos gadījumos šaubas attiecas uz iespēju, ka bērnam vai jaunietim piemīt spējas, kas ir daudz augstākas par normu, un tāpēc tam var būt nepieciešama personalizēta mācība.

Tas ir īpaši noderīgi, ja ir aizdomas par dažiem no šiem nosacījumiem:

  • disleksija (lasīšanas problēmas)
  • dysorthography (pareizrakstības problēmas)
  • diskalkulija (aprēķina problēmas)
  • disgrāfija (salasāmas rakstīšanas problēmas)
  • ADHD (uzmanības un impulsivitātes problēmas)
  • Runas traucējumi
  • Plusdotācija (intelektuālais līmenis ir daudz augstāks par normu)

Kā tas tiek darīts?

Anamnestiskā intervija. Tas ir izziņas brīdis, kura mērķis ir apkopot būtisku informāciju par pacienta klīnisko vēsturi. Šis posms palīdz identificēt iespējamo problēmu un sniedz pirmo orientāciju novērtēšanas posma iestatīšanai.

Novērtēšanas un diagnostikas ietvars. Novērtēšanas laikā bērnam (vai jaunietim) tiks veikti daži testi, kuru vispārējais mērķis ir izzināt kognitīvo darbību un sniegumu mācībās (piemēram, intelektuālais līmenis, uzmanības prasmes, atmiņa, valoda, lasīšanas apguve, rakstīšana un aprēķināšana).

Ziņojuma sastādīšana un atgriešanās intervija. Diagnostikas procesa beigās tiks sastādīts ziņojums, kurā apkopots iepriekšējo posmu rezultāts. Tiks ziņoti arī par intervences priekšlikumiem. Šis ziņojums tiks piegādāts un izskaidrots vecākiem atgriešanās intervijas laikā, izskaidrojot izdarītos secinājumus un no tiem izrietošos intervences priekšlikumus.

Ko var darīt tālāk?

Balstoties uz novērtējumā atklāto, var īstenot dažādus ceļus:

Īpašu mācīšanās traucējumu gadījumā pamatojoties uz Likums 170 / 2010, skolai būs jāsagatavo dokuments ar nosaukumu Personalizētais didaktiskais plāns (PDP), kurā viņš norādīs kompensējošos un izdalīšanas rīkus, kas viņam būs jāizmanto, lai pielāgotu mācības par bērna / zēna mācību metodēm (sk. arī: DSA diagnoze: ko darīt tālāk?).

Citu pazīmju gadījumā, piemēram, uzmanības grūtības, atmiņas grūtības vai ļoti augsts intelektuālais līmenis, vienmēr ir iespējams sastādīt personalizētu mācību plānu, pamatojoties uz ministru apkārtrakstu par BES (speciālās izglītības vajadzības).

Turklāt runas terapija uzlabot aspektus, kas saistīti ar valodu vai mācīšanos (lasīšana, rakstīšana un aprēķināšana), neiropsiholoģijas kursi uzlabot uzmanības un iegaumēšanas prasmes un vecāku apmācības kursus, lai atrastu piemērotas stratēģijas jebkura bērna uzvedības problēmu pārvaldībai.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu

kļūda: Saturs ir aizsargāts !!