Scheda TECNICA

Pārbaude izpildfunkciju novērtēšanai

Vārds: FE-PS 2-6

Autori: M. Karmena Usai, Laura Traverso, Jeļena Gandolfi, Paola Viterbori

Izdevniecība: Erickson

Izdošanas gads: 2017

Izmeklētās jomas: Izpildu funkcijas

Vecuma diapazons: 2 - 6 gadi

apraksts

L 'FE-PS 2-6 ir akumulators izpildfunkcijas pirmsskolas vecumā. Testos, kas atrodas iekšpusē, tiek pētīti galvenokārt kavējošie procesi, spēja atlikt gandarījumu un daži testi, kuriem vienlaikus nepieciešama kavēšana, darba atmiņa un topošā elastība.

Viss sastāv no rokasgrāmatas, stimulu grāmatas un dažiem manipulējamiem stimuliem (plīša / lelles, kartona kastes un kartītes). Turklāt ir divi datorizēti testi, kurus var lejupielādēt no izdevēja vietnes ar kodiem rokasgrāmatā.

[the_ad id = ”8919 ″]

Testa struktūra

Reakcijas kavēšana

  • Uzzīmējiet apli (2 - 6 gadu vecumā). Uzdevums ir likt bērnam pēc iespējas lēnāk izsekot apli.
  • Stāvēšana dienu un nakti (3 - 5 gadi). Pārbaude prasa, lai bērns, sakot nakti, parādītu kartīti, kas apzīmē dienu, un "dienu", teiktu "nakts".
  • Zilonis un lācis (3 - 4 gadi). Šajā pārbaudē bērns tiek aicināts izpildīt ziloņa dotās komandas un nedarīt to, ko prasa lācis.
  • Salīdziniet skaitļus (4 - 6 gadi). Tests ir līdzīgs MF-14 un MF-20, kas atrodas BSA.

Traucējumu pārvaldība

  • Minnoņu spēle (2 - 6 gadi). Tests, pamatojoties uz Flanker uzdevumu. Bērnam tiek lūgts norādīt virzienu, kurā zivs norāda, ignorējot sānu traucētājus. Kopš 4 gadu vecuma pārbaude tiek datorizēta.

Gandarījuma atlikšana

  • Es iesaiņoju iepakojumu (3 - 6 gadi). Zēnam saka pagriezt muguru eksaminētājam, kamēr eksaminētājs iesaiņo iepakojumu ar dāvanu iekšā. Pēc tam mēs novērtējam, cik ilgi bērns var gaidīt bez runāšanas vai palūrēšanas.
  • Dāvana (3 - 6 gadi). Ar dāvanu noslēgtais iepakojums tiek novietots uz galda, un bērnam tiek lūgts pēc iespējas ilgāk gaidīt, lai to atvērtu.

Sarežģīti testi

  • Krāsu un formu spēle (3 - 6 gadi). Spēle, kurā bērnam tiek lūgts kārtot kārtis vispirms pēc krāsas, pēc tam pēc formas un, visbeidzot, elastīgi mainīt kritērijus atbilstoši noteiktiem noteikumiem.
  • Paturiet prātā (4 - 6 gadi). Uzdevums atjaunināt darba atmiņu, kurā bērnam jāpatur prātā pēdējais elements, kas redzams noteiktās eksaminētāja norādītajās kategorijās.
  • Zvaigžņu un ziedu spēle (4 - 6 gadi). Datorizēts tests, kurā bērnam ir jāatbild, nospiežot pogu, kas atbilst stāvoklim, kur parādās stimuls, vai pretējai pozīcijai (pamatojoties uz stimula veidu).

Plusi un mīnusi

Priekšrocības

Šī baterija tas attiecas uz pamata kognitīvo jomu daudzās indivīda dzīves jomās un neticami starp neiropsiholoģiskajos novērtējumos viszemāk novērtētajiem; ja tam pievienosim ierobežoto testu pieejamību šai vecuma grupai (no 2 līdz 6 gadiem), kļūst acīmredzama nozīme, kāda šim rīkam var būt to vidū, kas pieejami tiem, kas nodarbojas ar izziņas novērtējumu.

Pārbaudes ir salīdzinoši specifiskas ar mērķi ļaut "tīrāk" novērtēt dažādas izpildfunkciju sastāvdaļas.

Pārbaudes, kas veido šo akumulatoru, ir izveidotas, ņemot vērā vecuma grupu, kurai tās ir adresētas, un tie nav vienkārši testi pieaugušajiem, kas kalibrēti pēc bērnu parauga (kā tas notiek tādām baterijām kā BVN 5.-11 un BVN 12.-18).

Izmaksas noteikti tiek samazinātas, it īpaši salīdzinot ar citu izdevēju testa akumulatoru cenām.

defekti

Lielākā daļa pierādījumu liecina par zemu uzticamību.

Pieejamie dati par derīgumu šķiet vāji pārliecinoši (izņemot fasādes derīgumu).

Standartizācijas paraugs nav ļoti liels, it īpaši dažām vecuma grupām.

Dažus testus var būt grūti saprast bērniem ar uzmanības un / vai valodas grūtībām

secinājumi

L 'FE-PS 2-6 tas noteikti ir noderīgs rīks, kas papildina dažus klīnicistam pieejamos testus neiropsiholoģiskiem novērtējumiem pirmsskolas vecumā, ļaujot novērtēt tik svarīgas jomas, jo tās bieži tiek aizmirstas. Tomēr tā lietošanā ir jāņem vērā to testu psihometriskās robežas, kas veido šo akumulatoru.

Jūs varētu interesēt arī: Saikne starp izpildvaras funkcijām un pirmsskolas valodas traucējumiem

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu

Konkrētu skolas mācību traucējumu diagnoze