Trauksme eksāmenā ir psiholoģisku simptomu kombinācija, ieskaitot satraukumu, bailes, spriedzi un bailes no neveiksmes, kas rodas situācijās, kurās jūs tiekat novērtēts. Tas ir trauksmes apakštips, kas saistīts ar emocijām, kuras tie pastiprinās, kad cilvēks saskaras ar savu spēju pārbaudi.

Kopš tā laika tas atšķiras no citiem trauksmes veidiem galvenā uzmanība tiek pievērsta vērtējošām situācijām un tas visvairāk izpaužas starp visu izglītības līmeņu studentiem. To parasti dažādos veidos sauc par eksāmenu trauksmi, akadēmisko trauksmi vai eksāmenu stresu, un pētījumi norāda, ka tas ir sastopams no 15% līdz 22% studentu.

Trauksme eksāmenā ietekmē sniegumu negatīvas ietekmes dēļ uz uzmanības kontrole. Turklāt tas atšķiras atkarībā no indivīda (piemēram, atkarībā no vecuma un dzimuma), ir atkarīgs no situācijām, un daži personiski notikumi un īpašības var palielināt tā rašanās varbūtību (pareģotāji). Turklāt pastāv individuālas atšķirības attiecībā uz apstākļiem.

Daudzi pētnieki ir mēģinājuši izmērīt trauksmi eksāmenos, un ir izstrādāti dažādi mērīšanas rīki. Starp tiem Pārbaudiet trauksmes skalu bērniem (TASC) zelta standarts testa trauksmes mērīšanai bērniem.
Tomēr attiecībā uz šo psiholoģisko konstrukciju, šķiet, līdz šim trūkst precīzas korelātu (t.i. elementu, kas mainās pakāpeniski ar trauksmi) un pareģotāju (t.i. elementu, kuru klātbūtne palielina trauksmes rašanās varbūtību) identifikācijas. Daži no galvenajiem jautājumiem, piemēram, attiecas uz to, kuri komponenti ir atbildīgi par šo problēmu, kā tie ir saistīti ar trauksmi un cik daudz tie ietekmē studentus.

Jūs varētu interesēt arī: MMSPE. Jauns izziņas skrīninga rīks bērniem

Von Der Embse un kolēģi 2017. gadā[1], izmantojot meta-analīzi, kuras pamatā ir 238 iepriekšējie pētījumi, kas publicēti kopš 1988. gada, viņi centās atbildēt uz šiem jautājumiem.
Šajā publikācijā autori aprakstīja eksāmenu trauksmes ietekmi uz dažādiem veicamajiem uzdevumiem, vienlaikus mēģinot izprast arī demogrāfiskos mainīgos un starppersonu prasmes.

Šie bija galvenie atklājumi:

  • Žanrs. Sievietēm, visticamāk, būs lielāks eksāmenu trauksmes līmenis nekā vīriešiem.
  • Etnija. Etnisko minoritāšu studenti ziņoja par ievērojami augstāku eksāmenu satraukumu nekā viņu vienaudži.
  • Prasmes. Trauksmei eksāmenā vajadzētu samazināties, jo studentu prasmju līmenis paaugstinās.
  • Neurodiversitāte. Studenti, kuriem diagnosticēta ADHD viņiem būtu lielāks trauksmes līmenis nekā nediagnosticētiem studentiem.
  • Novērtēšanas nosacījumi. Eksāmenu trauksme palielināsies, ja kāds tests tiek raksturots kā vērtējošs personai, savukārt līmenis samazināsies, ja testi tiek uzrādīti kā vingrinājumi vai mācīšanās iespējas.
  • Pašvērtējums. Pašnovērtējums mazinātu trauksmi, zinot par pagātnes panākumiem.
  • Darbības rādītāji. Eksāmenu stress, bet vidējais vērtējums un eksāmenu rādītāji, šķiet, ir eksāmenu cikla prognozētāji.
  • pamats. Šī psiholoģiskā konstrukcija mazinātu studentu satraukumu un palīdzētu viņiem uzlabot viņu sniegumu.
  • Izglītības sasniegumu mērķi. Mēģinājums uzlabot savu akadēmisko sniegumu triviāli ietekmētu akadēmisko sniegumu un izglītības rezultātus.

Tātad rezultāti norādītu, ka trauksme eksāmeniem ir negatīvi korelēta ar plašu ar izglītību saistītu parametru klāstu, ieskaitot standartizētus testu rezultātus, eksāmenu vērtējumus un kopējo vērtējumu vidējo vērtību. Pašnovērtējums, šķiet, ir nozīmīgs un spēcīgs eksāmenu trauksmes prognozētājs. Uztvertās eksāmena grūtības un tam piešķirtā nozīme savukārt ir saistīta ar lielu trauksmi eksāmenā.

Jūs varētu interesēt arī: Ilgs pārbaužu un standartiem neatbilstošu punktu skaits (parastiem cilvēkiem)

Noslēgumā, izmantojot šo pētījumu, autori ziņo par skaidru saistību starp eksāmenu trauksmi un daudziem mainīgajiem, kas ņemti vērā. Tomēr ir nepieciešams veikt vairāk pētījumu, lai izstrādātu testus, lai izmērītu šo konstrukciju, ko var izmantot kā skrīningu un uzraudzīt dažādas kritiskās situācijas. Šie rīki varētu ļaut labāk izprast emociju lomu sniegumā, kas arī palīdzētu profesionāļiem, kas iesaistīti izglītības procesos, uzlabot studentu sniegumu.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu