Sekojiet mums Facebook, lai būtu informēti par jaunām spēlēm, testiem, pārskatiem un rakstiem!

Šodien mēs runājam par jēdzienu, ko plaši izmanto ikdienas dzīvē, un mēs sākam to darīt, sākot no tā nozīmes: intelekts un QI

Dažādas teorijas

Vai mēs tiešām zinām, kas tas ir? Mēs varam atbildēt ar vienkāršu nē. Kāpēc? Triviāli, jo zinātnieku aprindās inteliģence nav definēta par kuru ir kopīga vienošanās. Neskatoties uz to, mums visiem (dažiem vairāk, dažiem mazāk) ir vismaz intuitīvs priekšstats par intelekta jēdzienu.

Zinātniskajā jomā mēs esam mēģinājuši sniegt daudzus aprakstus, un šeit mēs cenšamies sniegt vienkāršu skaidrojumu, kas mēģina ietvert dažādu definīciju kopējos elementus: intelekts ir spēja pielāgot savu domāšanu mainīgajiem apstākļiem, lai sasniegtu noteiktus mērķus.

Daudziem šī definīcija būs likusies ļoti neskaidra, norādot, ka gandrīz katra prasme iekļaujas šajā koncepcijā. Un tā tas notika! Iedomājieties tikai Gārdnera daudzkārtējās intelekta teorija kurš arī motoriskās prasmes uzskata par intelekta veidu.

Teorētiskais modelis, uz kuru bieži atsaucas, ir CATTELL kas sadala intelektu šķidruma intelekts e kristalizēts intelekts. Pirmais attiecas uz spēju saskarties un risināt problēmas, kuru risinājums tas nav atkarīgs no iepriekšējām zināšanām, otrais tiek identificēts ar prasme izmantot prasmes un zināšanas, kas iegūtas, izmantojot pieredzi.

Ir formulētas arī citas teorijas par intelektu, bet, izņemot Salovey un Mayer emocionālo inteliģenci, tām ir bijusi maza praktiskā ietekme.

Tā vietā ir svarīgi paturēt prātā šķidruma intelekta un kristalizētā intelekta teorētisko modeli, lai mēģinātu izprast to IQ testu nozīmi, par kuriem mēs runāsim.

Jūs varētu interesēt arī: Multiplā skleroze: kā rehabilitēt neiropsiholoģisko deficītu

I IQ tests tie ir pierādījumi, kas mēģina novērtēt indivīda intelektu, pamatojoties uz sniegtajām atbildēm. Viņu lielākā problēma ir tā, ka, trūkstot skaidrai intelekta definīcijai, nav īsti zināms, ko viņi mēra, un patiesībā daudzi tika būvēti bez reāliem teorētiskiem pieņēmumiem. Neskatoties uz visu, tie joprojām tiek plaši izmantoti viņu tā saucamajiem jutīgā ticamība, tas ir, par viņu spēju paredzēt (vismaz daļēji) cilvēku turpmākos panākumus studijās un darbā (vidēji 20-25% no nākotnes rezultātiem).

Daudzi vecāki, paņemot bērnu vienam neiropsiholoģiskā novērtēšana (parasti mācību grūtību dēļ) ir ieinteresēts vai biedē ar domu, ka pēdējais tiek pakļauts intelekta testiem. Nemaz nav nekas neparasts, ka viņi jautā, kurš to ir izturējis, kas tas ir, ko nozīmē IQ rādītājs, kad tas tiek uzskatīts par augstu un kad tas ir zems utt.
Mēģināsim precizēt.

Kas ir IQ?

Tas ir ļoti vienkāršs jēdziens: tas ir rezultāts, kas norāda, cik tālu sniegums atpaliek no vidējā līmeņa. Tas var šķist sarežģīti, bet tagad tas parādīsies vienkāršāk. IQ ir vidēji 100, t.i., ja mums būtu cilvēki skalā no 1 līdz 100, indivīdiem uz 50. soli būtu IQ 100 (50. procentile). Tas nozīmē, ka, ja rezultāts ir lielāks par 100, jūsu sniegums būs virs vidējā un zemāks par pretējo. parasti tiek ņemts vērā normālais IQ no 85 līdz 115 (kurā ietilpst apmēram 68% iedzīvotāju) un tiek ņemts vērā intelektuālā deficīta punktu skaita rādītājs mazāk par 70.

Jūs varētu interesēt arī: Vai izglītības līmenis ietekmē intelektuālo līmeni?
Intelektuālais koeficients

Kā mēra IQ?

Visizplatītākos izlūkošanas testus var izsekot (kaut arī ar zināmu piespiešanu) pie iepriekšminētās šķidruma izlūkošanas un kristalizētās izlūkošanas koncepcijas.

Visbiežāk tiek izmantoti Kraukļa progresīvās matricas (parasti PM 38 un PM 47) un Wechsler kāpnes (Itālijā jaunākie ir WPPSI-III, WISC-IV un WAIS-IV).

Pirmajā gadījumā tiek atsaukta uz šķidruma intelekta jēdzienu, un attiecīgi testi sastāv no problēmu risināšanas, kurām nav vajadzīgas iepriekšējas zināšanas (vismaz teorētiski tās ir brīvas no pārbaudāmās personas kultūras līmeņa). Tie ir nepilnīgi skaitļi, kuriem trūkst pabeigšanas. Priekšmeta uzdevums ir precīzi izvēlēties trūkstošo darbu.

Otrajā gadījumā tie ir testi, kas daļēji mēra šķidruma intelektu (parasti ar uzdevumiem, kas līdzīgi nupat aprakstītajam, un citiem uzdevumiem, piemēram, attēlu reproducēšanu caur krāsainiem klucīšiem) un daļēji izkristalizētu intelektu ( verbālais tips, kurā tas balstās uz zināšanām par zinātniskajiem priekšstatiem un spēju tos mutiski izstrādāt). Ir arī citi testi, kas veido šos testus, uz kuriem var izsekot apstrādes ātrums (ātrums, ar kādu smadzenes spētu apstrādāt informāciju) un plkst darba atmiņa (spēja saglabāt informāciju atmiņā un veikt apstrādi ar to). Šis aspekts ir ļoti interesants, jo saskaņā ar daudziem pētījumiem rezultāti iegūti darba atmiņa un apstrādes ātrums, šķiet, varētu izskaidrot lielāko daļu šķidruma intelekta testu rezultātu.

Jūs varētu interesēt arī: Vai ir iespējams uzlabot savu radošumu?

Lai arī daudzi zinātnieki tagad IQ uzskata par novecojušu jēdzienu, tas joprojām ir galvenais punkts dažu traucējumu definīcijā, un tāpēc tā mērīšana paliek būtiska mērķiem diagnostisks. Tas joprojām ir arī rīks, kas kaut arī var sniegt svarīgu informāciju jālieto piesardzīgi ņemot vērā milzīgās teorētiskās robežas.

Apkopojot, mēs varētu teikt, ka IQ testi ir testi, kurus viņi mēģina cilvēku ievietošana intelektuāli funkcionējošā mērogā, kura veiktspējas diapazons ir noteikts attiecībā pret (novirzi) pret vidējo (100). Neskatoties uz lielajiem ierobežojumiem, šie rādītāji joprojām tiek izmantoti, jo tie daļēji ļauj aprēķināt pakāpe, kādā persona spēs tikt galā ar studiju un darba saistībām.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu

Bērnu inteliģences pārbaudePalieliniet intelektu