Scheda TECNICA

BDA 16. – 30

Vārds: BDA 16. – 30

Autori: Massimo Ciuffo, Damiano Angelini, Caterina Barletta Rodolfi, Antonella Gagliano, Enrico Ghidoni, Giacomo Stella

Izdevniecība: Savieno OS

Izdošanas gads: 2018

Izmeklētās jomas: Lasīšana, rakstīšana un izpratne

Vecuma diapazons: sākot no 16 gadiem

apraksts

BDA 16-30 ir testa akumulators disleksijas un disortogrāfijas diagnosticēšanai pusaudža un pieauguša cilvēka vecumā.

Tas ir inovatīvs akumulators kvalitātei, testa veidam un zinātniskajiem pierādījumiem, kas to atbalsta. Salīdzinot ar pašreizējiem testiem, lai novērtētu lasīšanu un rakstot pēc vidusskolas, BDA 16-30 piedāvā:

  • Zināmi vārdi: saraksts ar trim vārdiem, kas atkārtojas atšķirīgā secībā. Ne dekodēšanas pārbaude, bet vizuālas diskriminācijas uzdevums, kas ļauj iegūt "artikulācijas ātruma" vērtību.
  • Dis-vārdi: divi vārdu saraksti ar burtiem mainīja pozīciju ("balkons", nevis "balkons"). Šajā sarakstā obligāti jāaktivizē leksiskais lasīšanas veids, jo subjektam jālasa pareizā vārda versija.
  • Dys-gabals: tāpat kā dis-vārdi, arī dis-casage norāda vārdus ar pārbīdītajiem burtiem, tādējādi arī šajā gadījumā ir nepieciešama leksiskā ceļa aktivizēšana, bet ar iespēju palīdzēt sev kontekstā.
  • Kausēta dziesma: dziesma, kurā daži vārdi (parasti divi vai trīs) ir savienoti kopā ("šodien ir disole diena"). Arī šajā gadījumā ir nepieciešams aktivizēt leksisko veidu, papildus kontekstuālajai informācijai, vārdus atdalīt.
  • Klusa lasīšana: iespējams, visnovatoriskākais tests lasīšanas novērtēšanā pusaudža un pieauguša cilvēka vecumā (par lasīšanas ātruma novērtēšanu mēs jau runājām šajā rakstā). Tā ir dziesma, kas jāpatur prātā, un tajā ir jāveic dažas darbības. Norādot darbību veikšanai nepieciešamo laiku, administratoram var būt priekšstats par lasīšanas ātrumu bez ierobežojumiem, kas saistīti ar artikulācijas ātrumu. Faktiski, kā šeit plaši paskaidrots, skaļās lasīšanas ātrumam ir pierādīts griestu efekts, savukārt domāšanas lasīšanas ātrums turpina pieaugt, turpinot studijas pat pēc vidusskolas.
  • Diktē teikumi: desmit teikumi rakstīšanai ar traucējošu uzdevumu. To izmanto, lai novērtētu iespējamo atalgojumu, ko īsteno zēni un meitenes ar disorthogrāfiju.
  • saprašana: gabals ar vārdiem, kas neatbilst teksta jēgai. Priekšmeta uzdevums ir atrast semantiski nepareizus vārdus.
Jūs varētu interesēt arī: Neuzmanīgi un hiperaktīvi bērni: vecāku apmācība

Papildus šiem testiem ir arī klasiski testi (ar stimuliem, kas piemēroti subjektu vecumam):

  • Lasot vārdus
  • Nav vārdu lasīšanas
  • Dziesmu diktēšana

Testa struktūra

Lasīšanas saraksti

  • Zināmi vārdi
  • paroles
  • Dis-vārdi
  • Ne vārdi

Dziesmu lasīšana

  • trase
  • Dys dziesma
  • Kausēta dziesma
  • Klusa lasīšana

rakstīšana

  • Dziesmu diktēšana
  • Diktē teikumi

saprašana

  • Darba lasīšana ar neatbilstību noteikšanu

Plusi un mīnusi

Priekšrocības

Pārbaudes ir novatoriskas un paredzētas atsauces vecuma grupai (tā nav vienkārša sākumskolas testu atkārtota kalibrēšana).

Tiek novērtētas līdz šim neaplūkotās prasmes, piemēram, klusa lasīšana un artikulācijas ātrums.

Testi ir jutīgāki par to, kas tika veikts pirms šī testa; tas ir dokumentēts zinātniskajā literatūrā.

Saprotamības pārbaudi, šķiet, mazāk ietekmē citas prasmes, kas tiek izmantotas līdz šim izmantotajos izpratnes pārbaudījumos (ilgtermiņa atmiņa, darba atmiņa ...).

Izlasi stratificē pēc vecuma un izglītības līmeņa.

Ir zinātniska literatūra, kas atbalsta novatoriskus testus.

Tas ļauj identificēt simulatorus.

defekti

Augstas izmaksas.

Tiešsaistes un apmaksātā vērtēšanas metode pārsniedz jau tā augstās akumulatora izmaksas.

secinājumi

BDA 16-30 ir būtisks testa akumulators tiem, kas iesaistīti mācību traucējumu diagnostikas novērtējumos pusaudža un pieaugušā vecumā. Tas pārsniedz iepriekšējo testa akumulatoru robežas šajā jomā, bez šaubām, pilnīgi, bet arī ļoti dārgi.

Sāciet rakstīt un nospiediet Enter, lai meklētu

Video grāmata šodien stostās